律法是训蒙的师傅：从诫命到基督的救恩之路

在背十诫与家庭教养系列中，我们深入探讨了十诫的具体内容。现在让我们来到一个关键问题：律法在我们信仰生活中扮演什么角色？保罗用”训蒙的师傅”这个比喻，精辟地揭示了律法的预备性功能。

“训蒙的师傅”在古希腊文化中指负责带领孩子上学的仆人。他的任务不是代替老师，而是保护孩子安全到达学校，交给真正的教师。同样，律法的目的是引导我们来到基督面前。

律法如何发挥这个作用？首先，律法像一面镜子，照出我们的罪性。当我们认真学习十诫时，会发现没有人能完全守住这些神圣的要求。就像那个自称已守住十诫的男孩，当我问他能否每时每刻都尽心爱神时，他沉默了。

其次，律法显明神圣洁的标准。神不是随意制定规则，而是透过诫命向我们显明祂圣洁的性情。每一条诫命都反映了神某个方面的属性。

最重要的是，律法让我们认识自己的无能，驱使我们寻求救主。正如老教授教导的图像记忆法不是为了让我们靠记忆得救，而是帮助我们理解需要救赎。

在家庭教养中，我们使用律法的正确方式是：不是用它来定罪孩子，而是引导他们认识恩典。当孩子违反诫命时，我们不说”你完蛋了”，而是“看，这就是为什么我们需要耶稣”。

主耶稣在登山宝训中深化了律法的要求：你们的义若不胜于文士和法利赛人的义，断不能进天国。这不是废除律法，而是成全律法，显明我们需要从内心开始的彻底转变。

律法的总结就是基督。耶稣完全守住了律法，为我们成就了义的要求。因着信，祂的义就归算给我们。这就是福音的核心。

在实践上，我们教导孩子：律法告诉我们神的要求，基督成就了这个要求，圣灵帮助我们活出这个要求。三者完美配合，完成神在人心中的救赎工作。

通过不可贪恋的学习，我们看到内心欲望的需要，而认识基督完全的救赎，使我们能够在恩典中不断成长，直到见主面的日子。