内卷，是当下的社会模式：各行业没有办法做大蛋糕，拓展海外市场，就内斗，抢夺有限的资源，互相竞争，消耗对方，最终导致水落石出，谁多分一点蛋糕。即便是赢家，也是惨胜，因为付出的成本越来越高了。

一年前，有家长问我怎么办？虽然国家已经禁止课外补习，但家长们都暗地里使劲，找人给自己的孩子加油加料，都希望自己的孩子上高中，不要上职校，上重点高中，不要普通高中，上一本大学，而不是二本、三本或专科学校。

对于家庭不富有者来说，以前可以进社会补习班，等于批量凑钱请老师，现在不行了。但有钱有门路的家长，虽然没有公开的补习班了，他们可以自己有路子解决，因此，这种碾压式的套路，让中下层社会的家长，一筹莫展。

松弛，是最近流行的一个教育名词，对于要被“卷死”的家庭来说，这是一种心理安慰。这是一种什么态度呢？有人说：一种随性、宽松、处事不惊的状态，不难为别人更不难为自己，比躺平多了七分底气，比摆烂增了三分优雅，让人觉得挺舒服。

我的观察，不过是“新瓶装旧药”——只需要最低的生存要求，如庄子的明哲保身就好；能干啥就干啥，不勉强别人也不勉强自己，不坚持原则，不需要理想，融合“儒教”的听天由命，“道教”的逍遥自在，“佛教的”破我执、放下的心态。所谓松弛感，本质就是“认命”。

我们追求的教育，无论是孩子，还是父母，处于一种“平安”状态，这不是人望文生义的：“生活安逸、无所顾虑”“没有什么事情发生”的舒服状态。

平安，本质是人和天地万物的大老板、创造者之间的关系是和睦的，和谐的。具体体现在什么地方呢？我们举例说明，避免吹牛，玩虚的：

1、无论文科，还是理科的学习，我们从万事万物背后，看见“荣耀”的存在：荣是恩典的存在，耀是真理的光芒。

有一次，我带孩子们去深圳的红树湾玩，我们的孩子和别人的孩子一样喜欢玩，并无二致，但是我问他们有什么感觉呢？

有的孩子说，好爽哦；

有的孩子说，好舒服；

有的孩子说，我看见了荣耀——就是这个意思。

2、我们不完全，但我们追求生命的完全，直到生命的最后一刻：

我们六日学习（工作），一日休息（不干活）：因为我们相信得福在乎归回安息，得力在乎平静安稳。

刚刚下午，我还批评我儿子做手工，熔胶枪没有放置好，会伤害弟弟妹妹，我们儿女存在的问题并不比外面的人少，但我们愿意面对。

就像我们的先辈所说的，愿他们爱慕真理，拦阻他们犯任意妄为的罪，饶恕他们隐而未现的罪，这样便就完全，免犯大罪大过，天天在对付，对付儿女，也对付自己。

3、我们有自己的学习目标和任务，绝不松弛，也不紧张

自从搬到惠州两个多月了，最强烈的感受，是“旷野”感，越来越强烈了。

以前，难免有人路过深圳，或来广州的时候，会拜访我们，让我们感到很尴尬。

因为，拜访者，远道而来，常常是雾里看花，水中望月：

以为我们搞在家自学，还五个孩子，一定资源丰富，社会人脉很广，属于三高家庭(高学历、高收入、高休闲)。

来到我们家的时候，太让人失望了！

我相信：和我同在的力量，比这个世界的力量大，但人家不相信，我就尴尬了。

并且，我们不好意思拒绝任何“潜在”的弟兄姐妹，就像大数人在罗马城租房子，凡是来拜访他的人，统统都接待，尽自己的本分跟人分享天上来的祝福。

但拜访者，一般人对我分享的祝福，毫无兴趣和热情，无论他们身份，基本上来一次，不会再来我们家第二次的：我心中有一股力量，可以胜过世界，我很想分享给人，但人不要，我能不尴尬吗？

如今，没有人是因为“路过”惠州，来拜访我们的了，这让我们开心很多了。

生命的教育，包括三个方面或三个心路的进程：

顺服：已经显明的律例、典章和法度；

寻求：我们的处境不同，需要寻求夫子的心意；

自强：即奋勇自强，防备仇敌的攻击，预备领受应许的祝福。

我们的教育比学校里的更辛苦，至少我是这样，见过我的人，知道我的外貌，比实际年龄最少老十岁以上，就像三十岁的夫子，看上去有五十多岁。

我们的教育，不是潇洒走一回：留一半清醒，留一半醉，那是叶倩文的歌；

我们的教育，也不是一半内卷，一般松弛，张弛有度，那是高级文人的幻想，玄！

以上这些操作对我们来说，太复杂了，咱学不会，也没有资源跟他们学习。

我们就是追求平安，一种和谐的关系，一种和谐的真理，一种和谐的生命，懂就懂了，不懂就不懂，这是超自然的结果，非人力做到的。