Original 肖遥1973 文以载c道 2024年08月24日 10:04
作为父母，如何面对孩子玩游戏？
作为老师，如何看待学生玩游戏？
当然，我们讨论的游戏，一般特指电子游戏，含手机游戏和电脑游戏，一种虚拟世界的玩乐。广义的游戏，是一切让人感到开心，快乐的事情。
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追求快乐，活出喜乐，是每一个人梦寐以求的生命追求，如果没有意外，我们都喜欢自己的日子都是阳光灿烂，喜气连连；
我们不喜欢看到一个人：好像谁都欠他（她）钱的样子，面对什么都闷闷不乐，或者怒气冲天；喜乐是医治人身心的良药。
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人喜欢某种游戏，一定是从中能获得某些快乐，能满足某种生活中缺失的东西。
就像60后、70后那一代人，吃不饱，小时候会偷吃爷爷、奶奶的东西吃，甚至偷吃邻居家的果子吃。
一二十年后，不再偷了，不是因为美德提升了，罪性没有了，而是有收入，能吃好喝好，用不着偷了。
如果我们的儿女，我们的学生，喜欢玩某些游戏，或者沉迷什么游戏，我们需要反思孩子生活中到底有什么快乐？是否缺少什么？如陪伴。
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很多年前，我遇到一个少年，人也聪明，至少不傻，长相帅气，父母经济条件，文化学历都不错。
但是他沉迷于游戏中，并且开始了早恋，我发现：他从小有各种兴趣爱好，比如他喜欢画画，一冒头，他的妈妈就给他找当地最好的老师教他画画……原本涂鸦还有乐趣，正儿八经上课就没意思了；
反正他们家只有一个孩子，各种培训班，兴趣班，都给他报，小学时候，还能忍受父母的催逼，到了初中以后，就反叛了，学习成绩直线下降。
我了解到的是，他的快乐都集中在虚拟世界，集中在一些印第安人的游戏中，对印第安人的知识了如指掌，相关的英语单词，也通常晓得。
他父母忙着各自的事业，是社会中比较成功的人士。因此，这个少年人只有从游戏中，从早恋中感受到快乐了。
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我不主张虚拟世界的游戏，我推荐各种实际生活的游戏：
如打球：乒乓球、羽毛球，是很好的有氧运动；
骑自行车，如游泳，跳绳，也是不错的有氧运动；
如果孩子有6岁了，可以练习俯卧撑等运动；
如果儿女上16岁了，我计划带着他们去健身房。
我不善于体育运动，但喜欢体育运动。
运动，让我身体精力旺盛，晚上睡眠好，同时减少疾病，甚至长期不生病，这是好得无比的事情。
长时间盯着电子屏幕看东西，很伤害人的眼睛。
不要说玩游戏，包括电子书，我都不建议人看，为何不看纸质版的书呢？可以眉批，可以做笔记，并产生美好的图片记忆。查看资料是另外一回事，读书学习是另外一回事。
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我的经验，小孩子喜欢玩什么，受周围环境的影响。
第一影响人是父母；
其次兄弟姐妹；
再次是同学朋友……
父母也喜欢玩电子游戏，偷偷摸摸地玩，但不容许儿女玩，这是不合理的：只许州官放火，不许百姓点灯。
父母喜欢读书，儿女也喜欢读书；
父母喜欢打牌，儿女也喜欢打牌；
父母喜欢静坐，懒得动，儿女也喜欢懒得动，静坐；
父母喜欢清扫卫生，喜欢干净；儿女也喜欢干净，清扫卫生；
不说百分百，但也八九不离十。
父母喜欢画画的，儿女也大致也喜欢画画；
父母喜欢玩弄一些乐器的，儿女也喜欢摆弄摆弄……
哥哥姐姐在玩什么？弟弟妹妹也喜欢跑过去喵一眼，难免也要跟着玩！
同学聚在一块玩什么？旁观者也想看看什么好东西，难免也跟着玩玩！
人有从众的心理，随大流的习惯。
与智慧人同行就得益处，和愚昧人相处受亏损。
物以类聚，人以群分。
年龄越小，受父母的影响越多；
年龄越大，受朋友的影响越多。
教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。——包括业余爱好，或者玩什么为乐。
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伦理学三原则：
第一原则，凡事都可以行，但要荣耀至高者，结出生命的好果子：仁爱、喜乐、和平等；
第二原则，凡事都可以行，但要造就人，如偷窃、奸+淫、强+暴、赌博等内容，不造就人；
第三原则，凡事都可以行，但不要被辖制，即因为玩游戏，茶饭不思，上瘾，良心不自由了。
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快乐有两种:
一种是属灵的，圣洁、造就人，从天上来的，如以至高者为乐，以敬畏夫子的父为乐，以追求生命的果子为乐，也喜悦唱歌，喜悦探访，喜悦默想，喜悦和人分享见证故事，喜悦和人分享读书心得……
一种是属肉体的，卑污、灰色调的、属地的，以自我为中心，满足今生骄傲的快乐：打球一定要干趴对方，下棋一定要搞赢对方，读书成绩一定要碾压对方，奖状一定要获得别人多,否则不快乐……
游戏（玩乐），尤其是父母和儿女一同参与的游戏（玩乐），是一种很好的牧养，我们会发现很多人性隐藏的罪孽，我们不需要一本正经，而是三言两语地提醒对方悔改。
在游戏中，我们会发现兄弟姐妹之间的争竞，我们发现谁的生命缺乏忍耐、友善，谁做事很盲目，很冲动，而不是三思后行！
我建议父母和儿女一起玩耍，尽力不要玩电子游戏，最好是打球、散步、骑行等，身心都可以得到锻炼；
我建议老师和同学一起玩耍，如旅行参观，游学，真的很提升学生学习文学、历史等各方面的兴趣爱好。
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游戏不是毒药，只要合理使用，控制时间。
因为我们是在家自学，两个儿子喜欢玩核桃编程，一边学习，一边游戏；还有打字游戏，也是一边学习，一边游戏；甚至他们跟着我写日志，也是一边哈哈笑，好玩，一边问我生字生词，如何写……
孩子们，或同学，在游戏中，在玩乐中学习，最正常不过了。
问题是我们的价值观：
什么东西优先？
什么东西次要？
什么事情是不必要的！
凡事都有轻重缓急，凡事都有优先秩序，不能胡子眉毛一把抓。
早晨第一时间干什么？
上午要做什么？
下午要做什么？
玩游戏的前提是什么？
玩多长时间是合理的？
每一个父母，每一个老师，心中应该有一杆秤。
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节制不是自然而有的结果，而是超自然产生的生命。
我记得我二十年多年前，第一次在公司里玩《三国杀》的电游，不小心就是通宵，那时候，我已经二十四岁了，如果不是公司的上下班纪律，我会继续玩。
所有的游戏，都会激发人的好胜心，给人无限的可能，并不断地刺激人的成就感，我们那时候，就是两个人对着玩，乐此不疲，不知不觉十多小时就过去了。
第二天两眼疲倦，很难受，但心里还是神往：休息一下，吃过饭之后，继续！
我感谢当时公司严厉的纪律，否则，我们都不可能自律的。
游戏，对于没有节制的人来说，也可以说一种软性的毒品。很多成年人都不能控制自己，何况小孩呢。
因此，孩子玩游戏，必须有父母监督，否则，就会放纵自己。
如何监督呢？必须进行“双规”：在规定的时间，规定的地方，并且在做好了正事之后。
你们说呢？
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