和我女儿的一个同龄女生，是我们一个亲人的孩子。

我们最近也获悉了她的高考成绩，实在不高，大概是530多一点，我为她感到很高兴。

为何呢？

这是我多年生活观察的结果，不是完全的统计学或学术研究成果：

第一、那些在公立学校成绩特别优异的孩子

那些追求成绩好的孩子，从初中开始，星期天就不来了，忙着完成作业：至少经常缺席，忙着自己的学业，忙着在学校的斗兽场上出人头地，享受考试胜利带来的骄傲和满足，享受学校和老师给予名誉带来的喜悦，享受把同伴同学踩下去的得意洋洋（至少不能给人擦地板、难堪！）。

这种同学，在社会上人见人爱，花见花开，是众人的香饽饽。因为世界爱属于自己的人，等他们考入大学，我们做了一些小调查，十年前的，80%以上的人，不来大家庭学习了。来的20%，也是偶尔光顾而已，对于一句话，是否属于书的“新”的或者“旧”的部分，都搞不清。

在我可怜的生活范围内：我观察到的“二代”们考入一本之后，他们的生命是“脚踏两只船”，一方面想捞世界的名利，让人觉得风光了不起，不能贬低自己；一方面是想得到属天的荣耀，让“家庭”里的成员也喜欢自己，觉得咱生命好。

真正热心的大学生，是那种从来没有听说过夫子名号的人，他们来到我们中间，好像刘姥姥进到大观园——啥事都新鲜。而从小在大家庭里学习的孩子，经过无数Sunday学习，早就习惯了哄人的礼物，客套式的宣告，以及肤浅的一问一答，没有兴趣继续跟咱们装了！

公立学校的学校教育就像夏天的烈日，大家庭的Sunday学习，就像零星的毛毛雨，经不起暴晒，早就已经烟消云散了。

希望我以上的话是错误的，有漏网之鱼，我会很高兴地听闻这样的故事。

第二、那些高考失败的二代孩子，部分有福！

为什么这么说呢？不是说葡萄是酸的。

因为世界拒绝了他们，打击了他们，考试的失败，多年的汗水，付之于流水了。

失败的原因大致有两种：

其一，这种孩子，真心想在大家庭里学习，长进，成为有生命的人；

其二，也真心想把学校的课程，学业也搞好，对得起父母的学费，以及自己逝去的年华。

但是，学校和大家庭的教诲是矛盾的，冲突的；

这些同学，在小学阶段，因为没有产生逻辑思辨能力，因此良心没有什么不安。

但是初中之后，不一样了，他们痛苦了。

这种痛苦的存在，就消耗了他们全心学习学校知识的机会、精力！

因此，他们考试成绩不好，至少比同班同学来说，不出众。

这样的同学，我见过好几个。

他们无法两全其美。

有些父母因为自己不知道怎么搞在家自学，也没有什么大家庭学校帮助，因此不得已把自己的孩子送到公立学校，对于学习成绩，也不多要求，能识文断字，健健康康长大就好。

一个同学亲口给我说：

我妈妈，要求我先把某本书读完，其它学习成绩不重要。

这样的同学，毕业之后，往往到大家庭成为真理的教师或师母……

为何只是“部分”呢？

因为还有一部分，如下：

第三种 叛逆的二代，愤怒的二代、冷漠的二代

这种孩子，实际上也包含我刚刚所说的第一种。

他们领受学校的教育思想和知识技能，也经历了许多社会经验的锤炼，远远盖过了他们父母或大家庭老师所传授的可怜的、属天的知识。

他们对父母，对大家庭老师的教导，充满了蔑视、反叛和不屑一顾。

因为生活在大家庭太久，明白了里面的潜规则，人是如何吹牛皮，如何骗吃骗喝，如何用潜规则要人捐款……

一句话归纳：他们认为，大家庭所教导的一切，对他们追求幸福生活，毫无帮助。你们所追求的一切，不过是一种心理安慰而已，自欺欺人而已。

他们不一定都考入名校，也可能是二本或专科学生，甚至以高中或初中学历出去打工了，做生意了，随着年龄的增加，生活的艰难，他们不会再对父母、对大家庭的老师怒气冲天了，叛逆只属于青春期，但是换成了冷漠的面孔！

回到父母身边，除了客套式嘘寒问暖，礼貌式给一些礼物之外，无话可说。

因为人毕竟有良知，不可能因为信的不一样，就不认父母了，但只是熟悉的陌生人而已。

综上所述，那些高考成绩不好的二代，可能隐藏很大的祝福，如第二点所说的。